深圳新聞網訊 （尋找鵬城最美教師系列采訪記者 曹園芳）星途藝術教育音樂素養老師羅海倫，來自潮汕，在家人的支持和鼓勵下自小學習鋼琴，通過藝考，同時被武漢音樂學院和星海音樂學院錄取，最終選擇了武漢音樂學院教育系，師從著名鋼琴家朱楣，武漢音樂學院計世歡教授。
在武漢音樂學院的四年學習中，羅海倫老師接觸到了“三大教學法”，在編輯音樂、律動和情感方面尤為擅長，在學習的過程中也感覺到了國際教學方法的先進性。
傳統與現代的融合
一直接觸現代音樂教育的她，在一次教學研究中，偶然間接觸到了“潮汕音樂”這個選題。出于對家鄉藝術的熱愛以及對專業知識的渴求，羅海倫老師查閱了所有能找到的關于潮汕音樂的資料和書籍，忽然發現，原來中國傳統音樂中有很多被人忽略掉的東西，比如節目編排中“口氣”的唱法、人物的出場順序、鑼鼓的編排等等，都讓她眼前一亮。
羅海倫老師感到，從小到大的音樂課本中都沒有涉及到關于潮汕音樂的知識，但這些音樂卻又無處不在地出現在身邊。她說，“傳統音樂講究的是口傳心授，與現代音樂的“記譜法”教學相比，傳統音樂教育中的很多“口氣”是無法通過譜面展現出來的，這些特殊的旋律只能通過口傳心授的方法完成教學。然而，每個老藝人對于民間音樂的理解不同，因此無法形成系統性的教學體系，更加沒有走進中小學課堂。
此次研究在這名深受中國傳統文化影響的潮汕姑娘心里，種下了一顆“希望將傳統文化與現代音樂教育融合”的種子。
因此，從接觸音樂教學的一開始，羅海倫老師就專注在“如何能夠將傳統音樂教學與現代音樂教學有效結合”的方法。從音樂素養、音樂表現、節目編排等方面逐一融入自己對音樂教育的理解，寓教于樂地完成教學大綱中的內容。這樣的教學方式，也被廣大的孩子們認可并喜愛。
羅海倫老師表示，將傳統技法與現代音樂教育方式結合在一起，是現在很多音樂學院都在探索的方向，一方面是為了傳承，另一方面也是為了全面提升整個社會的音樂素養。“我很喜歡教育，陪伴孩子從接觸音樂到熱愛音樂的整個過程，都讓我覺得特別開心。我希望讓孩子們了解倒音樂可以是變化多端的，它可以出現在我們的生活中，也可以變成一種游戲，更加可以作為一種知識傳播給身邊的每一個人。”
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