編者按：十年是見證者的十年，深港融合，灣區共贏；十年是教育者的十年，桃李無言，下自成蹊；十年是奮進者的十年，邁向一流，勇擘新篇。

梧桐鳳鳴，鵬城翼展，值此香港中文大學（深圳）建立十周年之際，香港中文大學（深圳）聯合深圳新聞網推出《十年風華·師者心語》訪談欄目，一起感受學者大師的治學風采，傾聽他們對教育事業的無限熱愛，見證香港中文大學（深圳）這所優秀高等學府的蓬勃發展。

深圳新聞網2024年5月29日訊（記者 何亞南 王茜）在國際發光材料研究領域，他首次提出“聚集誘導發光”（AIE）概念，啟發了無數原創性研究成果，被認為是“中國科學家開拓和引領的一個新研究領域”。年輕時，他到海外求學做研究，學有所成后選擇歸國育人，為國家培養創新型人才。他就是中國科學院院士、“AIE”之父唐本忠。

“我熱愛研究，也做過一些工作，現在年紀大了，理應關注下一代的教育和人才的培養。”2021年，唐本忠“加盟”香港中文大學（深圳）【以下簡稱“港中大（深圳）”】，擔任理工學院院長一職，帶領這里的師生一起“慕光而進”。

唐本忠。（王茜/攝）

“科學就是要創新，要打破傳統的認知”

在港中大（深圳）實驗室內，唐本忠向記者展示了裝在玻璃小瓶中的AIE材料粉末，它們通過紫光燈的直射下發出強烈的熒光，非常奪目，也就是這一發現，開啟了發光材料應用的新時代。

時間追溯到2001年，在有機發光二極管的刺激下，發光材料掀起了一股研究“熱”，唐本忠卻有了與眾不同的發現。

玻璃小瓶中的AIE材料粉末通過紫光燈的直射下發出強烈的熒光。（王茜/攝）

“科學研究實際上很多發現是很偶然的。”唐本忠回憶說，學生在做實驗時意外發現，HPS分子在分散狀態下發光微弱甚至不發光，但當它們聚集在一起時，卻出現了發光現象。

顯然，這與教科書中的光物理學常識ACQ效應相悖，ACQ效應指的是發光分子在稀溶液里可高效發光，在濃溶液中或固態時則發光減弱直至消失。唐本忠敏銳地捕捉到了這個信息，將這種現象命名“聚集誘導發光”。

“科學就是要創新，要打破傳統的認知。”唐本忠隨即帶領團隊展開了一系列深入系統的研究，探索聚集誘導發光在化學傳感器、發光二極管、食品質量監測、生命醫藥等多個領域的應用，并致力于推動AIE技術“從書架走向貨架”，讓生產生活更加便利、智慧、高效。

憑借極高的學術水平和豐富的研究經驗，以及在化學、材料領域的深厚造詣，唐本忠先后獲得國家自然科學獎一等獎、何梁何利基金科學與技術進步獎等多項榮譽獎勵，并被授予諸多榮譽稱號。盡管如此，他依舊沉浸于科研世界、教育世界，“一位科學家的重要使命是做出標志性的工作，這種工作不僅是為了出名，更是為了改變人們的思維方式，增加對自然的理解，將科研成果回饋社會。”

2023年，一本由唐本忠主筆，為兒童精心打造的溫馨科普繪本《亮了亮了！我讓萬物發光》問世。“如果孩子們都認為科學是苦澀的，技術是艱難的，紛紛追求快速賺錢的途徑，從長遠角度看，這種觀念不利于國家發展進步。”正因為此，他希望通過這本科普繪本，讓孩子們懷揣熱情，在心里播下向往科學的種子，追求自己的夢想。

“教育的目的是教會學生學習、創造和批判”

身處大學校園，唐本忠熟知今天的青年學生因為成績不理想、教學方式變化而不適應大學生活，時常陷入“小郁悶”。“培養每門課程都是100分的學生不是我們的目標。通過固有的學習方式能獲得好成績，但同時也限制了思維發展和批判精神的形成。”唐本忠說。

港中大（深圳）理工學院迎新活動。（學校供圖）

“大學本科階段對年輕人的成長很重要，是形成世界觀的關鍵時期。”在唐本忠看來，教育的目的不是簡單地教授知識，而是教會學生學習、創造和批判。“大學教育應該注重教會學生如何思考，如何提問。”

為了踐行這一教育理念，港中大（深圳）特別為本科生開設了“院士”授課系列課程，邀請多位院士與教授為全校學生介紹最新的科研成果，分享最前沿的科研進展，討論交叉學科的結合與創新。在談及人生經驗時，唐本忠常告誡學生，做任何事都需要熱情，因為熱情能驅動我們全身心地投入，并且要樂觀地向前看和過好每一天。“珍惜并充分利用每一天的時光，比最終能取得多大的成就更為重要。”

“在科研中，我鼓勵學生因為實驗結果跟我‘吵架’，‘吵架’就表示學生有批判精神。”唐本忠總是鼓勵學生們要勇于嘗試新事物，敢于創新。“做研究并沒有固定的模式或必須達成的目標，科學家是要去突破的，要去創造的，你必須做別人沒有做過的事情。”

回顧自己三十年的科研與育人生涯，唐本忠感慨良多，認為最大的收獲就是發現了“聚集誘導發光”現象和培養了一批優秀的學生。如今，他所培養的學生中，有200多名已成為教授，其中50多名還獲得了“杰青”“優青”等人才稱號。在他看來，師生之間本就應該彼此成就，共同成長。

“培養新時代杰出人才，助力國家科技自立自強”

近些年，中外合作辦學已經成為當今教育領域的一種趨勢，這種辦學模式為學生提供了更多元化的學習選擇和更廣闊的發展空間，港中大（深圳）正是一所將中華優秀傳統文化中的教育思想與西方現代大學的教育理念相結合的大學，年輕且煥發著無限生機。

港中大（深圳）校園。（學校供圖）

唐本忠認為，從生物學角度來看，“雜交”具有優勢，在文化領域進行“雜交”，同樣能夠催生出新的、卓越的元素。“東西方文化的‘雜交’旨在剔除糟粕，將其中的精華部分相融合，能帶來新的視角，也能發揮出更大的能量。”他進一步補充道，“深圳是中國最開放、最具活力的城市之一，當然包容度也很高，從這方面而言，在深圳辦這樣一所大學，我認為大有可為。”

建校以來，港中大（深圳）本科生源質量持續提升，唐本忠說，“這些學生非常刻苦、努力、優秀，相信通過在校學習，他們不僅能夠改變自己的認知水平和看問題的視角，還能在交流中產生新的思想火花，成為具有全球視野和競爭力的國際化人才。”

作為理工學院院長，唐本忠同樣希望為教師隊伍搭建專業成長的平臺，促進其更好地發展、更好地做研究。“港中大（深圳）有一群年富力強的青年教師，他們滿懷抱負，充滿理想，干勁十足。我特別想支持他們，幫助他們從一棵小苗長成參天大樹。”

萌芽破土，枝繁葉茂。2024年，恰逢港中大（深圳）建校十周年，展望未來，唐本忠感言，港中大（深圳）以創建一所立足中國、面向世界的一流研究型大學為己任，致力于培養領袖級的人才，在這樣的愿景下，自己將與學校一同培養更多、更優秀的學生。“這些學生將來有可能成為大思想家、大科學家或大工程師，希望他們能夠為國家和世界的進步做出重要貢獻。”